Rapport d’activité de janvier à février 2021

76 enfants ont été accueillis pour les activités de janvier et février 2021 sur la base de petits groupes ne dépassant pas 7 enfants chacun afin de respecter les normes sanitaires. 11 groupes ont ainsi été mis en place en novembre 2020 et sont restés identiques pendant la période couvrant janvier et février 2021. Les groupes sont mixtes et sont constitués en fonction de l’âge des enfants (entre 7 et 12 ans).
Les enfants résidant en zone « rouge » de quarantaine ne sont pour le moment pas accueillis.

- Activités avec les enfants
. Accompagnement scolaire
Durant cette période épidémique, l’accent est mis sur l’accompagnement scolaire dans les trois matières fondamentales que sont l’arabe, les mathématiques et l’anglais. 5 groupes bénéficient de l’aide en mathématiques (enfants de 7 à 12 ans), 2 groupes pour l’aide en anglais (enfants de 8 et 9 ans) et 4 groupes pour l’aide en arabe (enfants de 7 à 10 ans).

Les séances ont lieu trois jours par semaine à raison d’une heure par jour. Les manuels scolaires ont été mis à la disposition du centre par les enseignants des écoles fréquentées. Une coordination téléphonique est assurée avec les enseignants des écoles fréquentées par les enfants. Des évaluations mensuelles des acquis des enfants sont réalisées dans le Centre.
Le retour à l’école s’est fait en février, mais seulement à temps partiel, trois jours par semaine.

. Activités ludiques et artistiques

Après l’aide aux devoirs, chaque groupe participe pendant une heure à des activités artistiques et manuelles, ainsi qu’à des séances de jeux - collectifs comme les cerceaux, les courses en sac, de stratégie (échecs), de construction (cubes)…

Une exposition des œuvres réalisées au cours des ateliers artistiques a été organisée le 11 janvier dans les locaux de l’association, en présence des parents et de quelques associations locales. Un goûter a été offert aux enfants heureux de montrer à leurs parents leurs productions. Voir et écouter les enregistrements de cette porte ouverte à cette même rubrique, dans l’article "Exposition de travaux d’enfants de la Réussite éducative".
Les activités de danse Dabké sont toujours suspendues.

. Soutien psychologique
Le soutien a été reconduit en séances collectives, avec un groupe de 8 enfants ayant d’importantes difficultés d’apprentissage, et en séances individuelles pour 2 enfants, l’un souffrant de timidité excessive, l’autre ayant un comportement agressif. Une amélioration a été constatée, à confirmer dans les mois à venir. Une psychologue est en charge du soutien psychologique, supervisée par la vice-présidente de l’association, elle-même psychologue.

- Rencontres avec les parents
Deux réunions ont eu lieu avec les parents au cours de ces deux mois. La réunion du 24 janvier était destinée aux familles de 7 groupes d’enfants, 13 parents étaient présents. La seconde réunion a eu lieu le 24 février et regroupait les familles des 4 autres groupes, soit 20 parents

Ces réunions étaient animées par deux conseillers famille, ainsi que par la psychologue, tous trois habitués à la gestion de telles réunions.
Les thèmes abordés étaient l’évaluation des capacités des enfants, les besoins des parents, le ressenti des enfants.

- Ressenti de l’équipe
L’équipe s’investit au maximum, dans son engagement à ce projet et la mise en œuvre des activités. Ses membres sont heureux avec les enfants et sont satisfaits de leur travail.
Les coupures d’électricité constantes retentissent sur les activités : besoin de matériel nécessitant de l’électricité pour les ateliers de travail manuel, besoin de lumière pour les activités en intérieur lorsque le temps est nuageux…

- Perspectives
En ce qui concerne la formation des bénévoles, le centre de formation Yaqoot doit fournir un calendrier.
Pour mars et avril, les mêmes groupes d’enfants sont reconduits.

La convention sera renouvelée pour une année supplémentaire à compter du 1 avril 2021.

Ce projet bénéficie de l’appui financier du Conseil Départemental de l’Essonne.