Rapport d’activité de novembre 2024 à janvier 2025

Un grand nombre d’enfants a rejoint la Réussite éducative, les seuls refuges pour les enfants pendant la guerre sont les associations qui les recueillent et allègent leurs souffrances. L’équipe de Heart Beat Association (HBA) a reçu des enfants dont les familles ont été déplacées de divers points de la Bande de Gaza.

L’équipe a travaillé avec un stress extrême à cause des bombardements. En dépit des contraintes liées aux déplacements les animateurs et animatrices ont été présents dans les locaux trois jours par semaine, et environ cinq heures par jour. Les semaines de bombardements intenses, leur présence a été limitée à deux jours par semaine.

Activités mises en œuvre
– Soutien psychologique
Des séances de soutien psychologiques ont été menées individuellement et collectivement. Les enfants ont exprimé leurs sentiments et discuté des défis auxquels ils devaient faire face. Au cours de ces séances ils ont pu s’exercer à des jeux de rôles, qui leur offraient les moyens de gérer des émotions telles que la peur, l’angoisse, la tristesse… Des techniques de relaxation leur ont permis de se calmer et de maîtriser leur stress. Des ateliers de gestion des émotions ont été mis en place pour leur apprendre à reconnaître les différents sentiments et utiliser des outils efficaces pour gérer les difficultés.

– Expression artistique

Au cours des séances de dessin et peinture, les enfants ont été encouragés à créer leurs propres œuvres ; ils ont été conduits à explorer leur imaginaire et s’exprimer à travers l’art. Des groupes ont été organisés pour créer collectivement des fresques murales, travail d’équipe faisant appel aux capacités de communication. L’art a été aussi utilisé comme thérapie pour aider les enfants à exprimer leurs pensées les plus profondes.

– Activités scolaires

Des séances interactives ont été menées en langue arabe, mathématiques et sciences à l’aide de jeux tels que puzzles, quizz, jeux de memory, défis mathématiques, expériences scientifiques…
Des séances de lecture ont été organisées pour permettre aux enfants d’améliorer leurs compétences langagières et leur imagination.

– Activités récréatives

Jeux d’extérieur : football, courses de relai et d’obstacles. Ces activités aident les enfants à développer les compétences sociales
Séances de musique et danses au cours desquelles les enfants s’exercent sur des instruments de musiques. Ces séances leur permettent d’acquérir la coordination, le rythme.
Journées à thèmes : « Super héros », « Pirates » « Explorer la nature ». Au cours de ces journées, les enfants se sont déguisés selon le thème et ont participé à différentes activités comme la chasse au trésor, les jeux en équipes…
Théâtre : cette activité a permis aux enfants de montrer leur créativité.

Evaluation des activités
– Soutien psychologique : les enfants maîtrisent mieux leurs émotions. Beaucoup d’entre eux arrivent à s’exprimer plus ouvertement. Les techniques de relaxation ont permis aux enfants de réduire de façon notable leur stress et leur anxiété. Ces séances doivent être poursuivies régulièrement, elles contribuent en effet de manière importante au mieux-être des enfants.

– Expression artistique : Les activités artistiques ont développé la créativité des enfants. Ces derniers prennent conscience de leurs compétences artistiques. Ils commencent à utiliser l’art comme moyen d’expression. Les séances collectives renforcent l’esprit d’équipe et la communication chez eux.
Des ateliers de création, en sculpture, en musique pourraient être introduits pour renforcer l’expression artistique.

– Activités éducatives : Les enfants ont bien accepté ces activités et ont pris une part active aux apprentissages. Ils ont été enthousiastes pendant les séances de lecture et de création de textes.
Les activités éducatives pourraient inclure des séquences expérimentales en sciences et des outils d’apprentissage interactifs (tableau numérique, plateformes en ligne…).

– Activités physiques : elles ont permis une meilleure condition physique. Les enfants ont été actifs et beaucoup d’entre eux se sont fait de nouveaux amis à travers les sports d’équipes et les jeux.

En conclusion, ce projet combinant le soutien psychologique, l’expression artistique, les activités éducatives et récréatives permet aux enfants d’acquérir les compétences dont ils tireront profit dans leur vie d’adulte. Le projet montre des résultats positifs en termes de mieux-être, de créativité, d’interactions sociales et d’engagement dans les apprentissages scolaires.

L’équipe de HBA
12 membres :
– 1 coordinatrice fait la liaison entre les différents lieux refuges (écoles et tentes), répertorie les besoins, en fonction desquels l’équipe va être amenée à intervenir pour offrir aux enfants des activités récréatives.
– 2 psychologues mènent des séances individuelles et collectives auprès des enfants. Elles restent en lien constant avec les familles.
– 5 professeurs (arabe, mathématiques, anglais)
– 1 plasticienne qui enseigne le dessin aux enfants
– 3 animatrices pour les activités ludiques